animasjon+i+geometriundervisningen

På denne siden vil vi vise hvordan vi bruker animasjon som instruksjon og oppslagsverk for konstruksjon av seksti graders vinkel. Det første vi gjorde var å lage et målark, manuskript og storyboard for å kunne lage en animasjon som viser konstruksjon av 60° vinkel. I målarket måtte vi skrive hva vi ville oppnå/vise med animasjonen. Deretter måtte vi skrive en fortelling/manuskript om hvordan en 60° vinkel konstrueres. Før vi kunne begynne arbeidet med animasjonen måtte vi også lage et storyboard/bildemanuskript for at arbeidet skulle gå lettere. Den første animasjonen om blyge er slik. media type="custom" key="632965"

Etter at første animasjon er ferdig, må elevene se og reflektere rundt sin egen fortelling. Som denne animasjonen viser er målene ikke nådd. Det er fordi målet med animasjonen var at den skulle kunne brukes til repetisjon eller at klassen under skulle kunne bruke den for å lære hvordan en 60° vinkel konstrueres. Når det reflekteres og snakkes om denne videoen kan vi slå fast at den i første utgave ikke var noe særlig til repetisjon eller opplæring av yngre elever. For å rette på dette leste eleven inn enn ny tekst til animasjonen. Dermed ble det en repetisjon og refleksjon rundt eget arbeid, samtidig ble det denne gangen en helt annen animasjon. Slik den foreligger nå gir den noen utfordringer til den som ser annimasjonen, samtidig forteller den hvordan blyant, linjal og passer må brukes. media type="custom" key="632987"